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第 6 页

 

  ……好,再说回改变吧。

  她决定让那个声音把话说完,不再搭理。

  ……你说你不想要改变,那是因为你并不知道我能够给你什么惊喜,所以先别急着否定。

  不管给的是什么,她不会要,也拒绝被强加于身。

  不必开口,对方似乎对她心中的想法一清二楚,所以它又道——

  ……嘴硬的人我见多了,可年轻人,你要了解,你的心愿,并不交由嘴巴决定。总之,从即刻起,你的生活将开始改变,从此不再乏味……

  “等等,你这是什么意思?请不要随便干涉别人的人生!喂!听到没有?!”李想认为自己在高声大叫,虽然并没有办法听到自己的声音,但她相信“那人”可以明白她心中的忿怒与排拒。

  可,即使明白,人家也不打算搭理,只以仙乐飘飘、鬼气森森的空寂声音,丢下临去秋波的最后一句——

  ……好好享受我送给你的精彩人生吧。

  “喂!”她大叫,但再也没有回音,而她感觉到,“它”已经不存在于这个地方了。

  这个地方是哪里?

  当这个念头闪入脑海中时,她瞬间失去意识,什么也不知道了……

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  “哈嗯……”

  这是第几十次?或是几百次控制不住自己打哈欠?

  明明昨夜睡得那么久、那么沉,沉到今天早上还睡过头,错过了早餐校务会议,也打破了自己从小到大从来不迟到的好习惯。

  天啊……从来最痛恨别人不守时的人,居然也会有迟到的一天!太难以接受了,她唾弃自己。

  一边唾弃、一边打哈欠,不管用什么方法企图振作精神,也都无法制止拼命往上冒的哈欠,全都徒劳无功,即使极力掩饰,也没办法不让眼泪从眼眶里溢出。已经有很多人在看到她发红的泪眼时,充满善意的询问她是否发生了什么不愉快的事?口气非常的温柔,温柔到可以去生命线当义工。连学校里最大刺刺的白目老师,也在今天表现良好,完全没找她麻烦,反而关怀备至,无时不刻都出现在她视线内,说是要安慰她。

  甚至是向来调皮捣蛋的学生,也在今天规矩了一点,每一双眼睛都在小心翼翼的探询着她的脸色,每一道交换心得的眼波都带着最青春的臆测——

  李老师是不是失恋了啊?

  一定是!

  你看她一直在流眼泪。

  啊,真可怜。

  李老师长得满好看的,也会被甩哦?

  哎,没办法,她太酷了,男生都爱温柔型的女人,她这样不行啦。

  也是哦,李老师看起来就是不好相处的样子说……

  对于台下那些窸窸窣窣的交流声,不是李想有读心术,而是在办公室被问得多了,以至于看到学生热烈的眉来眼去,就显得很好解读。

  一个未婚的女老师,能被猜测的,也就只有感情问题了。要是知道她这狼狈模样并非来自感情问题的话,只会让人大失所望,她也就从善如流的不多作解释了,反正也没有人会相信。

  一个泪光闪闪、为爱伤风、为情感冒的美女老师,多么惹人怜爱啊。

  而,一个纯粹很困而猛流泪,或者是不幸感染角膜炎的女老师是令人扫兴的,因为这太平凡了、太不梦幻了,大家都拒绝接受。

  李想已经解释了好几遍她迟到是因为睡过头,整天一直流泪则来自睡眠不足(虽然这说词如此矛盾,却是真的!),同事们依然还在温柔的问她:“你怎么了?有什么心事要跟我说啊,别闷在心底,对身体不好。”事情很明白,反正真话就是被当成耳边风,她也就不说了。

  随便他们吧。

  李想从来不是个严厉的老师,但也并不是那种让学生乐于亲近的人,她在学生私底下流传的教师评价名单上,归类在:没有亲和力、不可哈啦那一栏,也就是被认定在绝对无法与学生打成一片的那种老师。

  她的长相虽好,但美得很有距离,称不上讨喜;讲课虽认真,却因为声音偏向清冷,很适合去当信用卡服务中心的总机小姐,绝对可以让人分不清是在与电脑合成音对话或是与真人对话,她的声音里没有承载感情。与人谈话或上课时,总是平平静静的陈述,从不高声讲话更不讲废话。有些老师将一半的上课时间用来与学生哈啦,美其名是联络师生感情,于是把自家鸡毛蒜皮的事都倒出来讲,就这样打混完半个学期,只等到期中考到了,随便画个重点叫学生背起来就行了——这种老师最受学生欢迎,对于她所任教的这所三流私立高中而言,学生的学习意愿并不高,最怕遇到太过认真教学的老师。

  而李想从不在上课时间废话的冷然,让学生都不敢主动接近她。每年的四月一日愚人节,她是所有学生唯一不敢恶整的老师,她不是最机车的老师,不过却是学生觉得最不可亵玩的那一个。

  很有自知之明的她,从来不让学校安排她带班,她没有那么多的爱心,而学生也无法对着她冷淡的脸谈心事,所以即使她很爱钱,那万把块的带班费,她完全不想赚,只想单单纯纯的当她的国文老师……嗯,不对,由于私校的经费有限,她不止当国文老师,有时还得兼当历史、地理、公民课等的代课老师,上学期她就是因为拼命帮休产假的同事代课,而差点吐血过劳死。这个学期虽然不再那么卖命,但仍然有很扯的事,因为这学期她连家政课也能帮学生上了!

  唉,只能说,这就是人生啊。乏味,却也只能随波逐流的天天这么过着,不可能有任何改变……咦!想到“改变”,她现在想起来了,昨天就是做了个好奇怪又好冗长的梦,才害得自己今天爬不起来,整天都在拼命打哈欠。

  天晓得这是什么怪事,真见鬼了。

  “老师?”由于李想讲课到一半,突然止住声音,而且好像陷入了发呆之中,于是班代只好勇敢的轻声开口,将老师云游天外的思绪给唤回来。

  李想猛然回神,看到台下每一双好奇的眼都瞪着她看,她小心忍下一抹哈欠后,对学生道:

  “抱歉,老师今天精神不太好。这样吧,你们利用现在的时间分组讨论,根据上次分组好的名单各自集合,讨论出每一组要做的小论文,在下课之前选好你们的题目与方向。”

  李想的话还没交待完,下面已经哀号一片——

  “老师,不要今天决定啦!这样时间太赶了,我们有些人还没分组好耶,更别说找题目了,我们不知道要怎么找啦!”

  李想不为所动,接着道:

  “在学期开始,我已经将这学期的进度表分给你们,也特地用了两堂课讲解小论文的创作方法,并再三提醒你们要开始准备小论文的作业,相信大家都还记得。总之,期中考过后的第一堂作文课,你们要缴交报告,并上台做口头报告。这份小论文将是你们这学期的作文成绩的主要依据,请各位好自为之。现在,请大家开始讨论,有不明白的地方,可以来问我。”

  “老师,那今天不讲课了,会不会赶不上期中考的进度啊?”有同学问。

  “没关系,进度不重要,只要帮我们画考试重点就好了!”有同学趁机斗胆要求。然后是一群欣然同意的起哄声——

 

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