范群觉得他要开始头疼了。罗红平静无波的面孔令他心慌，而一边的川端裕像是嫌埸面不够乱似的道：
“群己，你该知道，爷爷不会允许你娶台湾女子的。他可能会带那些他中意的媳妇人选来台湾。”
“儿子呀，看你的智慧了。”范若伦以日文同情的说着。
川端峻彦撑着额头，虽然他一点也看不出儿子中意的女子好在哪里，但他希望群己择他所爱。如果父亲出面干涉，天哓得会如何。
包别说眼前这名女子似乎不怎么对儿子死心塌地，自个儿的感情未达金石难摧的地步，又遭外力前来，身为父亲的人只能暗自祝他好运了。
谁教他是老爷子最中意的孙子呢？
罗红看着所有人的脸色，不明白心中为何会浮上不好的预感。
平静的情海，似乎要掀起波浪了，只待西北方的乌云罩来……
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如果她曾经因为范群给的感情太过平稳无波而怀疑他给的算不算爱情，那活该她得承受接下来的一些骚扰。因为阻力的来到正好是“正常”爱情中有的剧码。她得到了答案——她与范群果然在恋爱，因为阻力来了，只是彼此间的感情有深固到百折不摧吗？
逃不过高开熹的纠缠，她抱着书本到校门口等公车。今天小扮与范群都满堂，原本地想到图书馆看书等范群送她回家的，但高开熹的如影随行让她决定回家。
“罗红，如果你不跟我约会一次，怎么知道我是不是比范讲师更好？”高开熹驾着他的重型机车，停在罗红身侧，不理会路过女子投过来的注目眼光，巴巴地期望她给他一言半语。
如果“真正”的爱情需要男方有一点霸道强势，那为什么她只对高开熹的纠缠感到疲惫与厌恶，却无丝毫欣喜？她已太习惯被尊重如对等的人种，即使标明为互相拥有，并不因此而丧失了独立自主的基本人权。
“我希望你不是以为我在欲擒故纵。”罗红轻淡的开口。真正是受不了他的干扰，不得不对他再次明说。
“不，我知道你生性冷淡，我就是喜欢你这样。”高开熹大喜过望，冷淡的学姊终于理他了。
“你把自己的喜欢建立在别人的不便之上，一点也不会觉得愧疚吗？”她口气中有丝挫败，不乐见他脸上有着太强烈的希冀。
“追求不就是把不喜欢变成喜欢吗？我打听过了，当初范讲师也经历过你的冷淡，才渐渐打动你的芳心的，他不过是个温吞的人罢了，要是我，才不会暗恋了一个人两年才追求，要嘛就锁定目标，要嘛就放弃，他犹豫了两年算什么？何况我听说过了，他的名声不太好，日本那边的亲人又排华得紧，你何苦在明知前景不看好的情况之去对他下感情。如果你因为我小你一岁就否定我是不公平的！”高开熹是个行动力强且不轻言放弃的人，所以他不认为范群的温吞是体贴。
罗红微微讶异于高开熹轻易去评判一个他其实并不了解的人。他似乎不认为介入一份稳定的感情有什么不对，单方面的认为自己比另一人适合她，于是便介入了，不管她的观感如何，也不认为他该对范群感到抱歉。
靶情也许没有所谓的先来后到之别，但先决条件是当别人已算是两情相悦时，“后到”的那一位应当礼貌些退开去的。
不能因为后到的这个人有魅力、有活力，相貌出色又是……又是台湾人，于是她就该移情别恋。
她不会因为困难而去舍弃一段感情，更不会因为方便就去接受一份感情。
二十岁的年纪很难去想像远嫁异地的心情。好吧，即便远嫁日本是一种“出走”，那由娘家嫁至婆家——不管在台北还是屏东，何尝不是一种出走？
不禁想到了老师指定阅读的言情小说，张小娴透过女主角所说的一句话，大概是这样的：
世界上最远的距离，不是分隔两地不能相见，而是，我就站在你面前，你却不知道我爱你——
天涯与咫尺，相距于“爱”的感受。
他爱范群吗？她不知道。但她非常讨厌有人想来介入他们之间。
她爱范群吧？否则不会开始患得患失，为着前些日子与他亲人那一次见面的奇诡气氛而耿耿于怀。
“罗红，试着接受我好吗？我会比范群更爱你的，至少我不会像范群一样，明知道有人在追求他的女友，却没胆找我放话。如果你是我的女朋友，我会让全天下的人知道我珍爱你如性命。让那些有企图的男人不敢接近你，自惭于比不上我对你的狂热。”
十九岁与二十八岁的男人，差别不见得在外貌，而是在成熟度吧？
罗红有点理解了，一直以为二十岁的自己尚不懂情，不料十九岁的少年更糟，将独占欲当成是爱情的一极。她想高开熹一定搞不清楚喜欢一个人与喜欢一件物品（例如他的重型机车）有何不同。
“爱情如果只能给女方呵疼而不能给自由，我怀疑能把“幸福”定位在哪里。”她摇头。“高学弟，你其实不爱我，只是认得我的方式让你有命中注定的错觉。我想你并不知通常有很多人走在那条路上被球打中，你不该幻想得太唯美。”
斑开熹脸色胀红，声音大了些：
“我真的喜欢你，别把我当小孩子训话！”
是小孩子没错呀。
“是罗红小姐吗？”一辆停在她身侧不远处已许久的房车内，突然走出一名西装革履的男子对罗红问着。
罗红与高开熹俱是一怔。
“你是谁？有什么事。”罗红不习惯回答陌生人的话，便给了高开熹自作主张探问的机会。
男子颇有深意的看着他们，才又道：
“我家老爷想请罗小姐喝一杯茶，请跟我来。”
“如果我这个追求者都请不动她，你以为陌生人如你可以请得动她吗？少来故作神秘，直接报上名来吧。”高开熹毕竟出身于小盎之家，又在野兽丛林般的台湾活了十九个年头，自小最先被教育的是“小心陌生人”、“不可以跟拿糖的坏叔叔走”、“不认识的人，死也不可以上他们的车”。
这时公车也过来了，罗红招手，感念高开熹的代为出头，于是道：
“谢谢，再见。”
“我真的很喜欢你！我喜欢你的沉静、你的优雅、你的古典气质，还有很多很多……”约不到佳人，眼见她要上公车了，高开熹索性大声说着原本约到她后要说的话。不过罗红不理他，他仍是热情的以“我爱你”三个字划下句点。
罗红回眸表示无奈，不意被房车内一双矍铄的锐眼瞪震了心神，那面孔……正是贴在范群的家族相本中，被写着“爷爷”那一栏的人吗？
上了公车坐定，心头已然罩来乌云。
她想，平静的日子不会太多了。
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范群一走出教室，便看到了高开熹抱着一颗篮球在等他，令他有一丝讶异，由于围在他身边问问题的女学生很多，让他一时之间没法想太多。
“老师，这个句型怎么结构的？……”
“先生，我们来练习日话会话好吗？……”
一群女子叽叽喳喳的以中日文夹杂围住已下班（下课）的年轻老师，个个花枝招展的，简直当教室是选美堂。尤其以自称系花的张千宝最夸张。
除非范群有办法溜得快，否则当他被学生围住时，必得一一解惑完后才得以走入，为人师的使命感让他从不推开有疑问的学生佯称有事没空，自然沦落得花名在外、女学生巴得更紧的地步。